Ein Lehrbuch zum Thema "Total Inclusive Education

Bei der Bildung geht es um das Lehren, das Erlernen von Fähigkeiten und Wissen. Es bedeutet auch, Menschen dabei zu helfen, zu lernen, wie sie Dinge tun können, und sie dabei zu unterstützen, über das Gelernte nachzudenken. Es ist auch wichtig, dass Pädagogen vermitteln, wie man Informationen findet und nutzt. Inklusive Bildung bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler in altersgerechten, regulären Klassen die Schule in ihrer Nachbarschaft besuchen und dort willkommen sind und unterstützt werden, damit sie lernen, ihren Beitrag leisten und an allen Aspekten des Schullebens teilnehmen können. Jedes Kind hat das Recht, von seinen Eltern und der Gemeinschaft dabei unterstützt zu werden, ein positives Verständnis für sich selbst und andere zu entwickeln, unabhängig von ihren Unterschieden, ihrer Kultur und ihren Fähigkeiten. Ziel eines inklusiven Bildungssystems ist es, allen Schülerinnen und Schülern die am besten geeigneten Lernumgebungen und Möglichkeiten zu bieten, damit sie ihr Potenzial bestmöglich entfalten können. Alle Kinder können lernen und ihr volles Potenzial ausschöpfen, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, einen wirksamen Unterricht erhalten und über geeignete Ressourcen verfügen.

Autorentext

Ch Asha Jyothi ha conseguito il Master in Edilizia (2009) presso il GTP College of Education for Women, Bhimavaram, Andhra University, India. Ha conseguito la laurea in Botanica, Zoologia e Informatica (B.Sc-BZC) e in Scienze dell'Educazione (B.Ed-Scienze Biologiche e Inglese) presso l'Università di Andhra e l'Università Nagarjuna.