Ein lernförderliches und lernfreundliches Raumklimata im Klassenzimmer

Dieses Werk behandelt die Schaffung eines optimalen Raumes welcher hinsichtlich Fläche, Luft, Möbel, Temperatur, Beleuchtung und Farbe eine beruhigende, lern- und gesundheitsförderliche Wirkung auf Schülerinnen und Schüler ausüben soll. Neben der kritischen Betrachtung vergangener Raumbeschaffenheiten wird ein Ausblick auf optimale und hoffentlich zukünftige Bedingungen geschaffen, so dass Motivation und Aufmerksamkeit, sowie positive Emotionen, die uns anbetrauten Kinder bestmöglich bei der Entfaltung ihrer Potentiale unterstützen. Dieses Buch soll Schulerhalterinnen und Schulerhalter, als auch Lehrpersonen einen Überblick über die Möglichkeiten für einen optimalen Schulbetrieb geben. Sicherlich finden sich in diesem Werk auf viele diskussionswürdige Punkte, jedoch ist dieses Werk nicht auf Vollständigkeit konzipiert, sondern soll als Hilfestellung für eine optimale Lösungsfindung dienen.

Autorentext

Gerhard Weninger, MSc, BEd (1981, Österreich) hat "Wirtschaftsingenieur" und "Pädagogik" studiert. Zusätzlich ist er noch staatlich geprüfter Elektrotechniker. Beruflich war er lange Zeit für die Planung, Instandsetzung und Instandhaltung für öffentliche Gebäude zuständig. Seit 2014 unterrichtet er an der HTL Mödling.