Ein Stillebrecher

Fließend Französisch zu sprechen ist der Traum eines jeden Lernenden. Sie zum Sprechen zu bringen, ist ein unverhoffter Traum der Lehrer. Ein seit Jahren bestehendes und hartnäckiges Paradoxon, aber wie können wir es lösen? Der vorliegende Artikel berichtet über die Ergebnisse einer soziolinguistischen Umfrage, die wir unter Schülern der ersten Sekundarklasse in Batna durchgeführt haben. Er soll einen Beitrag zu einem besseren Verständnis des Phänomens der sprachlichen Unsicherheit leisten, das ein echtes Hindernis für das Erlernen einer Fremdsprache darstellt. Wir werden seine verschiedenen Erscheinungsformen wie den Mutismus aufdecken und gleichzeitig versuchen, ihn durch die Anwendung von Workshops zur gemeinsamen Reflexion (PRA) zu verringern oder sogar zu beseitigen.

Autorentext

Bourkab Nassira wurde am 25. Juli 1984 in Algerien geboren und ist seit 17 Jahren Gymnasiallehrerin. Sie schloss 2012 ihren Master in Sprachwissenschaften ab und promoviert an der Universität Biskra in Algerien. Sie hatte bereits verschiedene Positionen inne: Lehrerin am CFC (Französisches Berufsbildungszentrum) und Aushilfslehrerin an der Universität.