Einbeziehung von Libras als Lehrplanbestandteil in städtischen Schulen

In diesem Buch geht es um das Recht auf Bildung und um die Einbeziehung von Libras als Lehrplanbestandteil in kommunalen Schulen im Lichte der geltenden Gesetzgebung sowie um die Anerkennung der zivilrechtlichen Haftung der Kommune im Bereich der Sonderpädagogik für Gehörlose. Zu diesem Zweck stellt sich folgendes Problem: Wenn Libras als legales Kommunikations- und Ausdrucksmittel anerkannt ist, warum ist das Thema Libras dann nicht als Lehrplanbestandteil in das reguläre kommunale Bildungsnetz in der Stadt Imperatriz-MA unter Berücksichtigung der geltenden Gesetzgebung aufgenommen worden? Vor diesem Hintergrund besteht das allgemeine Ziel darin, zu verstehen, warum das Thema "Libras" angesichts der geltenden Gesetzgebung nicht als Bestandteil des Lehrplans in das reguläre kommunale Bildungsnetz der Stadt Imperatriz-MA aufgenommen wurde. Die Methodik zur Durchführung der Untersuchung bestand in einer Überprüfung der aktuellen Gesetzgebung auf der Suche nach Unterstützung für die Aufnahme von Libras in den Lehrplan der regulären städtischen Schulen und gipfelte in einem Interview mit dem SIADI-Projektberater, in dem festgestellt wurde, dass es ein Projekt zur Aufnahme der brasilianischen Gebärdensprache in den Lehrplan gibt, das jedoch seit 2012 auf Eis liegt.

Autorentext

Weslley Lima Freire ist Rechtsanwalt, eingetragen bei der OAB/MA 14.593. Er hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der Universität Estácio de Sá - UNESA und ist spezialisiert auf Zivil- und Wirtschaftsrecht mit einer Ausbildung für die Lehre im Hochschulbereich von der Damásio Hochschule. Außerdem ist er Professor am Instituto de Educação Santo Agostinho-ITESAG, wo er Zivil- und Wirtschaftsrecht unterrichtet.