Eine Einheit für integrative Bildung

Sehr geehrte Lehrerin, sehr geehrter Lehrer, diese potenziell sinnvolle Unterrichtseinheit ist das Endprodukt meiner Masterarbeit und wurde in einer zweiten Klasse einer öffentlichen Schule in Manaus (Amazonas, Brasilien) getestet, die aus dreiunddreißig Schülern besteht, von denen zwei gehörlos sind. Es handelt sich um ein Hilfsmaterial für Lehrer, die in integrativen Schulen unterrichten (oder auch nicht), ein Unterrichtsmaterial, das darauf abzielt, geometrische Optik anhand des Themas "Probleme des Sehens und der Korrekturgläser" zu unterrichten, Vorschläge für methodische Praktiken, einfache experimentelle Aktivitäten, unterstützende Texte, Skripte für Aktivitäten, Tests und Bewertungen. Ich hoffe, dieses Buch kann Ihnen helfen, Ihren gehörlosen und hörenden Schülern einen besseren Unterricht zu bieten und Ihre Arbeit zu erleichtern.

Autorentext

Insegnante della Rete Pubblica Statale, laureata in Fisica presso il Centro de Estudos Superiores De Parintins, Università Statale di Amazonas - UEA, Master in Insegnamento della Fisica, laureata presso il Master Professionale Nazionale in Insegnamento della Fisica - MNPEF, offerto dalla UFAM/IFAM in collaborazione con la Società Brasiliana di Fisica - SBF.