Eine empirische Studie zur lexikalischen Attrition von Absolventen des Hauptfachs Englisch

Die Sprachkenntnisse von Absolventen englischer Studiengänge in China werden im Allgemeinen höher eingeschätzt als die von Studenten englischer Studiengänge im Grundstudium. Die Tatsache ist jedoch eine andere. Das Phänomen, dass ein allmählicher Rückgang der Sprachkenntnisse in der L2 stattfindet, wenn L2-Lernende das Sprachenlernen einstellen oder reduzieren, ist als Sprachabnutzung bekannt. Diese Studie untersuchte die lexikalische Attrition von Englischstudenten an vier chinesischen Universitäten. Anschließend werden Strategien zum Vokabellernen aus der Perspektive eines impliziten Lehrplans vorgestellt.

Autorentext

Ms. Fan Li is a Ph.D. candidate in Applied Linguistics at the Faculty of Humanities and Social Sciences, CityU Macau.Dr. Wei Xu is an Associate Professor of Applied Linguistics at the Faculty of Humanities and Social Sciences, CityU Macau.Ms. Youying Zhang is a student of the Bachelor of Arts in English program, CityU Macau.