Eine inklusionsorientierte Schule

Das Buch erzählt von formalen und informellen Bildungserfahrungen mit und ohne Behinderung und rekonstruiert individuelle Erfahrungen von Teilhabe und Ausgrenzungen. Inklusionsorientierte Bildungsangebote werden analysiert und als gesellschaftliche Praxen von Ein- und Ausschließung identifiziert. In verschiedenen Lebensgeschichten werden anschaulich Erfahrungen von Inklusion und Exklusion berichtet und es wird gezeigt, dass es um Teilhaberechte und deren Behinderung geht.

Autorentext

Kirsten Puhr, Dr. phil, ist Professorin für Soziale und berufliche Integration an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.Jens Geldner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt 'Erwerbsarbeit als Anspruch' an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Inhalt

Zur Entstehungsgeschichte der Erzählungen.- Lebensgeschichtliche Erzählungen von Absolvent_innen einer inklusionsorientierten Schule.- Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzung und Behinderung.