Eine Untersuchung der Rolle der Vorschulklasse

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Vorschulklasse und deren Einfluss auf die Schüler:innen. Ziel ist es zu erforschen, inwiefern die Teilnahme an einer Vorschulklasse die Kinder in ihrer frühkindlichen Bildung, sozialen Entwicklung und dem Übergang in die Volks- schule beeinflusst und unterstützt.Im theoretischen Teil der Arbeit werden wichtige Begrifflichkeiten geklärt und das System der Vorschulklasse in Österreich genauer beschrieben. Um tiefere Einblicke in das Forschungsfeld zu bekommen und die Forschungsfrage zu beantworten, wurde eine qualitative Forschungsmethode gewählt. Dafür wurden sechs Expert:inneninterviews mit Lehrpersonen, welche an einer Volksschule unterrichten, durchgeführt.Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass die Lehrpersonen die Vorschulklasse als Gewinn für Schüler:innen sehen. Es ging hervor, dass die Teilnahme an dieser, die Kinder in unterschiedlichen Bereichen unterstützt und in ihrer Entwicklung deutlich positiv beeinflusst.

Autorentext

My name is Sarah Wenzl and I teach at an elementary school in Lower Austria. I spent my first year of service as a class teacher in a pre-school class. The different characters and backgrounds of my pupils inspired me to write my Master's thesis on this topic.