Einführung von Relativitätskonzepten in Sekundarschulen

Bei der Untersuchung von Bewegungen wird die Geschwindigkeit eines Körpers zu einer relativen Größe, d. h. ihre Bestimmung hängt vom Bezugspunkt ab, von dem aus die Messung vorgenommen wird. Kurz gesagt, die Relativitätstheorie befasst sich mit Phänomenen, die bei Bewegungen auftreten, bei denen sich Körper/Objekte mit Geschwindigkeiten nahe der Lichtgeschwindigkeit bewegen. Dieses Buch richtet sich an Lehrkräfte und Lehramtsstudenten und bietet ihnen eine kurze Analyse der Relativitätspostulate und ihres Ursprungs, beginnend mit einem Vorschlag zur Aufnahme dieser modernen physikalischen Themen in den Unterricht der Sekundarstufe. Anhand eines multidisziplinären Fragebogens wird eine quantitative und qualitative Untersuchung durchgeführt, die sich mit den Aspekten befasst, die die Inhalte der modernen Physik identifizieren und wie diese Analysen zum Lernen der Schüler beitragen. Die Arbeit nimmt auch eine historische Perspektive ein, wie die Gedanken von Albert Einsten das Denken über das Universum als Ganzes verändern und revolutionieren würden.

Autorentext
Die Autoren sind Absolventen der Fakultät für Naturwissenschaften und Technik am Presidente Prudente Campus der Unesp. Prof. Alan A. M. Oliveira und Prof. Gabriel C. Dias haben 2014 bzw. 2012 ihren Abschluss in Physik gemacht. Prof. Dr. Felipe C. Dias hat einen Abschluss in Mathematik (2004). Sie arbeiten in einem breiten Spektrum von Forschungs-, Lehr- und Beratungsbereichen.