Eingliederung von Sehbehinderten in die Sekundarstufe in Ghana

Das Streben nach sozialer Gerechtigkeit und Gleichberechtigung, ein Wandel in der kulturellen Mentalität in Bezug auf unsere Wahrnehmung von Menschen mit Sehbehinderungen und die Durchsetzung ihrer Rechte sind das Anliegen dieses akribischen Werks. Cornelius Kwaku Worlanyo hat uns eine klare theoretische Position zu diesem Thema gegeben. Dies steht im Einklang mit der UN-Konvention über das Recht des Kindes. Cornelius legt dar, warum der inklusiven Bildung von allen die notwendige Aufmerksamkeit geschenkt werden sollte. Er unterstreicht die Bedeutung der Bildung für die Ausgegrenzten in der Gesellschaft. Die Ergebnisse zeigen die Unzulänglichkeiten und Verhaltensweisen auf, die immer noch zwischen sehbehinderten und nicht sehbehinderten Menschen sowie der Gesellschaft insgesamt bestehen. Diese Arbeit zeigt nicht nur die Situation in Ghana auf, sondern macht auch auf die Situation in den meisten Entwicklungsländern der Welt aufmerksam. Cornelius beweist in dieser Arbeit sein tiefes Verständnis für die Belange von Menschen mit Sehbehinderung. Junge Forscher auf dem Gebiet der integrativen Bildung sollten sich bemühen, ein Exemplar zu erhalten. Es ist an der Zeit zu handeln, denn die Zeit des Mitleids und der Emotionen ist vorbei. BRIGHT ATSU NORVIENYO. Autor: Moving From Ordinary To Extraordinary.

Autorentext

Cornelius K. Worlanyo è un insegnante formato che ha conseguito un certificato di insegnante "A" di 3 anni presso il Jasikan Training College nel 1997. Ha conseguito il B.Ed. in Educazione e Scienze Speciali presso l'Università dell'Educazione di Winneba nel 2005. In seguito, Cornelius ha conseguito un MPhil in Educazione multiculturale e internazionale presso il Col. of Applied Sc. dell'Università di Oslo e Akersus.