Einstellung von Sekundarschülern gegenüber der Umwelt

Die Natur ist faszinierend. Sie verkörpert den Geist des Schöpfers. Das weiche grüne Blatt, das sich sanft im Wind bewegt, der Tautropfen, der auf dem Blütenblatt einer Rose zittert, der Koel, der versteckt in einem Mangohain singt - all das ist so bezaubernd, so fesselnd. Nicht weniger ist das Kind mit seinen Hazeleyes, seinem seidenen Haar, seinen rosigen Wangen, seinem zahnlosen Mund und seiner zarten Haut. Auch der Vater, ein Mann, ist sehr schön und vielleicht die einzigartigste Schöpfung Gottes, einzigartig in dem Sinne, dass es der Mensch ist, der die Welt so schön gemacht hat. Ohne ihn wäre die Natur nicht so erfreulich, wie sie ist. Er hat wilde Wälder in Parks, Gärten, Obstgärten und Städte verwandelt, und dafür gebührt ihm alles Lob. Aber dabei und bei seinen Versuchen, das Leben immer komfortabler zu machen, hat er oft Wälder rücksichtslos zerstört, Luft und Wasser rücksichtslos verschmutzt und die Natur rücksichtslos geschändet.Die Einstellung der Sekundarschüler aus East Khasi Hills zur Umwelt ist positiv. Keiner der Schüler hat eine besonders günstige Einstellung zur Umwelt. Gleichzeitig hat kein Schüler eine unterdurchschnittliche Einstellung zur Umwelt. Dies zeigt, dass alle Schüler eine positive Einstellung zur Umwelt haben.

Autorentext

N. Amareswaran, professeur assistant et titulaire d'une bourse de recherche de l'UGC, département de l'éducation, North-Eastern Hill University, Shillong, Meghalaya, Inde, a publié un grand nombre d'articles dans des revues réputées. Il a présenté un grand nombre de documents de recherche lors de séminaires/conférences. Mme Janailin Nongkhlaw est enseignante à Meghalay, en Inde.