Elaboration du curriculum et professionnalisation de la formation

Le but principal de ce travail est de contribuer à une meilleure conception et réalisation du curriculum avec l'approche par les compétences (APC) pour relever le niveau de la professionnalisation de la formation, afin d'améliorer le niveau d'insertion des diplômés du supérieur particulièrement et les autres diplômés en général. Le questionnaire conçu pour cette recherche a permis de répondre aux objectifs généraux et spécifiques du travail., de sorte que se trouvent clarifier, la prise en compte de la qualité de l'analyse de l'environnement économique, de la définition des besoins de formation, de la réalisation du référentiel métier- compétence, de la réalisation du référentiel de formation, de la réalisation de l'organisation pédagogique et de la réalisation du référentiel d'évaluation dans l'élaboration des programmes de formation. L'intention de la professionnalisation se traduit concrètement dans le curriculum. Parmi la pléthore d'indicateurs de la professionnalisation, l'intérêt se porte sur ceux fondés sur l'APC dans une perspective socioconstructiviste. La collaboration et la participation actives des parties prenantes étant au coeur du processus.

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EDDIE ROLAND TAMO WAGNE: Licenciado em Psicologia, Mestre e Mestrando em Psicologia Social, Doutor em Ciências da Educação e Doutor em Psicologia Social e Forense. Docente de Ciências da Educação na Universidade Católica de Bertoua e no Instituto Superior de Psicopedagogia Aplicada.