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Elterlicher Erziehungsstil, Selbstwertgefühl und Schulleistung
Details
Ziel dieser Studie ist es, den Einfluss des elterlichen Erziehungsstils und des Selbstwertgefühls auf die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler der neunten Klasse des Lycée Municipal de Marcory in der Elfenbeinküste zu untersuchen. In einem quantitativen Ansatz wurde eine Stichprobe von 100 Jugendlichen gezogen, die nach Alter und Schülerstatus (Doppelschüler oder nicht) gleichwertig waren und denen ein Fragebogen zum Erziehungsstil, zum Selbstwertgefühl und zur Schulleistung vorgelegt wurde. Die vor Ort gesammelten Daten, die mithilfe der statistischen Technik des Student's T analysiert wurden, führten zu zwei wesentlichen Ergebnissen: Einerseits zeigten die Jugendlichen, die einem flexiblen elterlichen Erziehungsstil unterlagen, bessere schulische Leistungen als ihre Altersgenossen mit einem rigiden Erziehungsstil. Andererseits zeigen sie auch, dass Jugendliche mit einem hohen Selbstwertgefühl bessere Leistungen erbringen als solche mit einem niedrigen Selbstwertgefühl.
Autorentext
Kassi Henri Stephane MENSAH é um psicólogo social formado pela Universidade Félix Houphouët-Boigny (Costa do Marfim). É um gestor de recursos humanos por competência, consultor e formador em várias escolas, bem como em muitas empresas nacionais e internacionais.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09786204290324
- Sprache Deutsch
- Genre Psychologie
- Größe H220mm x B150mm x T5mm
- Jahr 2021
- EAN 9786204290324
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-620-4-29032-4
- Titel Elterlicher Erziehungsstil, Selbstwertgefühl und Schulleistung
- Autor Kassi Henri Stephane Mensah
- Gewicht 125g
- Herausgeber Verlag Unser Wissen
- Anzahl Seiten 72