Eltern und soziale Verantwortlichkeit in der Schulverwaltung

Dieses Buch befasst sich mit den verschiedenen Möglichkeiten, wie das Bildungssystem in einem Entwicklungsland durch die Beteiligung der Eltern umgestaltet werden kann. Die Rolle der Eltern bei der Sicherstellung der Erfüllung der gemeinsamen Bildungsansprüche ist nicht zeitlich definiert, da dies alles in ihrem Kopf und ihrem Herzen geschieht. Daher wird es in diesem Buch als ein schrittweiser Prozess dargestellt, der den Praktiker beim Übergang von der Theorie zur Praxis in der täglichen Verwaltung von privaten und öffentlichen Schulen in Entwicklungsländern unterstützt. Das Buch stellt die Kinder in den Mittelpunkt, wenn es darum geht, das partizipatorische Feuer in den Schulverwaltungsprozessen zu entfachen, und zeigt die verschiedenen Schritte auf, die eingesetzt werden können, um sicherzustellen, dass die gewünschten Bildungsergebnisse vom Bildungssystem erreicht werden.

Autorentext
Deborah Kirabo hat an der Makerere-Universität in Kampala (Uganda) studiert und einen Master of Arts erworben. Derzeit arbeitet sie bei Plan international Uganda, wo sie eine Reihe von Bildungsprogrammen und Kommunikationsaktivitäten leitet. Deborah überwacht Zuschüsse für ein gemeinsames Bildungsforschungsprojekt mit dem Außenministerium in Finnland.