Emotionale Entwicklung bei kognitiven Lernprozessen

Das Bildungswesen hat mit den traditionellen Paradigmen gebrochen und einen konstruktiven Unterricht entwickelt, der sinnvolles Lernen ermöglicht und so die Motivation für das Verständnis der Umwelt stärkt. Ein qualitativ hochwertiges Bildungssystem, das von der menschlichen Entwicklung ausgeht, die dem Lehrer und Forscher innewohnt, schafft eine gerechtere und glücklichere Gesellschaft aufgrund dessen, was er/sie in seiner/ihrer täglichen Arbeit tut; der Lehrer muss ein kompetenter Akteur sein, der Zusammenhänge versteht, sie analysiert und Texte über problematische Situationen im schulischen Umfeld verfasst, in denen er/sie Lösungen vorschlägt, indem er/sie Konzepte und Forschungsmethoden einsetzt, um Bildungspraktiken zu argumentieren und zu verbessern.

Autorentext

Edixon A. Quintero Sanabria, insegnante da 24 anni, laureato presso il Collegio Normale Maschile Francisco Fernández de Contreras; U. Pamplona: laurea in spagnolo e comunicazione, specializzato nell'insegnamento dello spagnolo e della letteratura; UNAB: master in educazione; UPEL: master in innovazioni educative e dottorando.