Enjeux et défis du numérique pour lenseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre

À travers quelques études de cas français et allemands, le volume se propose de présenter des concepts concrets pour l'emploi d'outils numériques dans l'enseignement supérieur et notamment dans les domaines de l'apprentissage des langues et de la formation interculturelle.

Aujourd'hui, les enseignants-chercheurs à l'université doivent à la fois aider leurs étudiants à deìvelopper des compeìtences dans l'utilisation du numérique et tirer le meilleur parti de ce dernier dans l'ingénierie de leurs propres enseignements. À travers quelques études de cas français et allemands, ce volume présente des concepts, des méthodes et des outils pour mieux penser et poursuivre concrètement ces objectifs.

Heutzutage müssen sich Lehrende an Hochschulen der doppelten Herausforderung stellen, den Studierenden die notwendigen Kompetenzen im Kontext einer digitalisierten Arbeitswelt zu vermitteln und dabei gleichzeitig digitale Lehrkonzepte im eigenen Unterricht einzusetzen. Im Sammelband werden, unter Berücksichtigung deutscher und französischer Ansätze, Konzepte, Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die der Umsetzung dieser Ziele zuträglich sein können.

Autorentext

Nadine Rentel est professeure de langues romanes à l Université de Sciences Appliquées de Zwickau. Nadine Rentel ist Professorin für Romanische Sprachen an der Westsächsischen Hochschule Zwickau. Patricia von Münchow est professeure de sciences du langage à l Université de Paris. Patricia von Münchow ist Professorin für Sprachwissenschaft an der Université de Paris.

Klappentext

Aujourd hui, les enseignants-chercheurs à l université doivent à la fois aider leurs étudiants à deìvelopper des compeìtences dans l utilisation du numérique et tirer le meilleur parti de ce dernier dans l ingénierie de leurs propres enseignements. À travers quelques études de cas français et allemands, ce volume présente des concepts, des méthodes et des outils pour mieux penser et poursuivre concrètement ces objectifs. Heutzutage müssen sich Lehrende an Hochschulen der doppelten Herausforderung stellen, den Studierenden die notwendigen Kompetenzen im Kontext einer digitalisierten Arbeitswelt zu vermitteln und dabei gleichzeitig digitale Lehrkonzepte im eigenen Unterricht einzusetzen. Im Sammelband werden, unter Berücksichtigung deutscher und französischer Ansätze, Konzepte, Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die der Umsetzung dieser Ziele zuträglich sein können.

Inhalt

Du multimédia aux projets de télécollaboration Tandem-Sprachenlernen an der Westsächsischen Hochschule Zwickau L'enseignement de l'anglais Lansad au format hybride Ein TeleTeaching-Projekt an der Hochschule Wissensplattform für Critical Incidents und interkulturelle Erfahrungen Former de futurs professionnels du FLE au genre du e-portfolio Enseignement numérique, reproduction et post-modernité