Enseignement à distance et inclusion des personnes malvoyantes

L'enseignement à distance est un moyen important pour promouvoir l'inclusion scolaire des personnes handicapées. L'utilisation d'Internet peut être un outil permettant de mettre en oeuvre des actions éducatives inclusives, à condition qu'elles soient adaptées aux besoins spécifiques. Dans cette perspective, il est essentiel d'utiliser la conception universelle, des adaptations raisonnables et les technologies d'assistance. Cette recherche vise à analyser les aspects théoriques qui sous-tendent les activités pratiques promouvant des initiatives d'inclusion des personnes handicapées, en considérant l'éducation comme un processus transformateur grâce à l'accessibilité des actions éducatives à distance.

Autorentext

Doctorante en sciences de l'éducation - UnB, titulaire d'un master en gestion des connaissances et technologies de l'information - UCB. Diplômée en pédagogie avec une spécialisation en administration scolaire - Unic. MBA en gestion des ressources humaines - FGV. Spécialiste en enseignement à distance - UFF et en psychologie par l'institution. Je travaille dans le domaine de la formation en entreprise, avec un accent particulier sur l'éducation inclusive.

Klappentext

L'enseignement à distance est un moyen important pour promouvoir l'inclusion scolaire des personnes handicapées. L'utilisation d'Internet peut être un outil permettant de mettre en uvre des actions éducatives inclusives, à condition qu'elles soient adaptées aux besoins spécifiques. Dans cette perspective, il est essentiel d'utiliser la conception universelle, des adaptations raisonnables et les technologies d'assistance. Cette recherche vise à analyser les aspects théoriques qui sous-tendent les activités pratiques promouvant des initiatives d'inclusion des personnes handicapées, en considérant l'éducation comme un processus transformateur grâce à l'accessibilité des actions éducatives à distance.