Enseignement clinique en soins infirmiers

Cet ouvrage a pour objectif de vous offrir l'occasion de réfléchir et de mieux comprendre le rôle et la fonction de l'enseignement et de l'apprentissage dans des situations cliniques appliquées. Les stratégies et principes pédagogiques qui favorisent des résultats positifs pour les clients, les familles, les étudiants, les pairs et les professionnels de la santé seront identifiés, analysés et mis en pratique en mettant l'accent sur les principes de l'apprentissage chez l'adulte. L'accent est mis sur l'utilisation du contenu du livre pour définir vos propres objectifs, afin de renforcer votre rôle d'enseignant clinique dans un contexte significatif pour votre pratique. Vous réfléchirez à l'élaboration d'un programme d'études et d'un plan d'enseignement, ainsi qu'aux styles d'enseignement. Dans cet ouvrage, l'évaluation par les pairs, les compétences, le mentorat et le préceptorat sont explorés comme des stratégies utiles pour soutenir, évaluer et apprécier l'enseignement et l'apprentissage dans le contexte clinique.

Autorentext

La dott.ssa Hanaa Youssry Hashem Ibrahim è assistente professore di infermieristica medico-chirurgica e direttrice dell'unità di garanzia della qualità presso la facoltà di infermieristica dell'Università del Cairo. È anche formatrice professionale.

Klappentext

Cet ouvrage a pour objectif de vous offrir l'occasion de réfléchir et de mieux comprendre le rôle et la fonction de l'enseignement et de l'apprentissage dans des situations cliniques appliquées. Les stratégies et principes pédagogiques qui favorisent des résultats positifs pour les clients, les familles, les étudiants, les pairs et les professionnels de la santé seront identifiés, analysés et mis en pratique en mettant l'accent sur les principes de l'apprentissage chez l'adulte. L'accent est mis sur l'utilisation du contenu du livre pour définir vos propres objectifs, afin de renforcer votre rôle d'enseignant clinique dans un contexte significatif pour votre pratique. Vous réfléchirez à l'élaboration d'un programme d'études et d'un plan d'enseignement, ainsi qu'aux styles d'enseignement. Dans cet ouvrage, l'évaluation par les pairs, les compétences, le mentorat et le préceptorat sont explorés comme des stratégies utiles pour soutenir, évaluer et apprécier l'enseignement et l'apprentissage dans le contexte clinique.