Entwicklung der Bildungspolitik in Indien

In diesem Buch "Evolution of Educational Policies in India" begeben wir uns auf eine Zeitreise, um zu erkunden, wie Indiens nationale Bildungspolitik (NEPs) die Bildungslandschaft des Landes geprägt hat. Unsere Untersuchung erstreckt sich über fünf Jahrzehnte, in denen Indien soziale, wirtschaftliche und technologische Veränderungen erlebte, die sich erheblich auf sein Bildungssystem auswirkten. Von der ehrgeizigen Vision des NEP 1968, die darauf abzielte, Indien in die Riege der fortschrittlichen Nationen zu katapultieren, bis hin zum Paradigmenwechsel, der durch das NEP 1986 herbeigeführt wurde und der den Schwerpunkt auf Zugang, Gleichberechtigung und Qualität legte, befassen wir uns mit den Absichten, Ergebnissen und Herausforderungen, die diese Maßnahmen mit sich brachten. Der berufliche Schwerpunkt des NEP 1992, der die Bildung auf Indiens aufstrebende Wirtschaftslandschaft ausrichtete, und der ganzheitliche Ansatz des NEP 2020, der ein modernes und multidisziplinäres Bildungssystem vorsieht, stehen ebenfalls im Mittelpunkt unserer Analyse.

Autorentext

Khritish Swargiary, wybitny naukowiec, pedagog i p odny autor, mieszka w Assam w Indiach. Znany ze swojej wiedzy w zakresie technologii edukacyjnych, sztucznej inteligencji w edukacji, metodologii badä.

Klappentext

In diesem Buch "Evolution of Educational Policies in India" begeben wir uns auf eine Zeitreise, um zu erkunden, wie Indiens nationale Bildungspolitik (NEPs) die Bildungslandschaft des Landes geprägt hat. Unsere Untersuchung erstreckt sich über fünf Jahrzehnte, in denen Indien soziale, wirtschaftliche und technologische Veränderungen erlebte, die sich erheblich auf sein Bildungssystem auswirkten. Von der ehrgeizigen Vision des NEP 1968, die darauf abzielte, Indien in die Riege der fortschrittlichen Nationen zu katapultieren, bis hin zum Paradigmenwechsel, der durch das NEP 1986 herbeigeführt wurde und der den Schwerpunkt auf Zugang, Gleichberechtigung und Qualität legte, befassen wir uns mit den Absichten, Ergebnissen und Herausforderungen, die diese Maßnahmen mit sich brachten. Der berufliche Schwerpunkt des NEP 1992, der die Bildung auf Indiens aufstrebende Wirtschaftslandschaft ausrichtete, und der ganzheitliche Ansatz des NEP 2020, der ein modernes und multidisziplinäres Bildungssystem vorsieht, stehen ebenfalls im Mittelpunkt unserer Analyse.