Entwicklung und Effektivität von digitalen Geschichten im Unterricht

Digitales Geschichtenerzählen ist ein innovativer Weg, um den Menschen ein beliebiges Thema zu präsentieren. Seine Effektivität in der Hochschulbildung bietet sowohl Lehrkräften als auch Studierenden eine Plattform, um sich gegenseitig ihre Standpunkte darzulegen. In der heutigen technologischen Welt ist es einfacher geworden, digitale Geschichten zu verschiedenen Themen zu produzieren. Lehrende in der Hochschulbildung sollten Aufgaben zur Entwicklung digitaler Geschichten zu verschiedenen Themen übernehmen. Die Ergebnisse der Studie zeigen die Wirksamkeit von digitalen Geschichten in der Hochschulbildung.

Autorentext

Leena Chauhan, UGC- Senior Research Fellow et Dr. Avani Maniar, Associate Professor Dept. of Extension and Communication, Faculty of Family and Community Sciences, The Maharaja Sayajirao University of Baroda.