Entwicklung von Online-Lehrkompetenzen

Dieses Buch bietet ausführliche Informationen über e-Teaching und die damit verbundenen Elemente. Es beschreibt auch den konzeptionellen Rahmen der Studie. Hier hat der Forscher versucht, alle Kompetenzen zu erklären, die sowohl für den Online- als auch für den Präsenzunterricht erforderlich sind. In diesem Kapitel werden verschiedene Begriffe, die mit dem Thema zusammenhängen, gründlich definiert, und es wird auf die gezielte Entwicklung von computergestützten, trainergeführten Modulen und trainergeführten Modulen mit einer Trainer-Attitude eingegangen.

Autorentext

Dr. S. Malathi arbeitet derzeit als außerordentliche Professorin für Pädagogik am Zentrum für Fern- und Online-Bildung (CDOE) der Alagappa-Universität, Karaikudi, Tamil Nadu, Indien. Sie hat einen BSc. und Ed. (RIE, Mysore), M.A. (Soziologie), M.A., M.Phil. (Englisch), M.Ed., Ph.D. (Pädagogik), Dip. in Hindi und verfügt über eine außergewöhnliche Erfolgsbilanz im Englischunterricht.