Entwurf eines kompetenzbasierten Lesekurses für den Englischunterricht

Dies ist eine wahre Geschichte über die realen Erfahrungen, die der Buchausschuss bei der Überarbeitung des Lesekurses für Studienanfänger, der Erstellung eines neuen Lehrplans und der Entwicklung von Materialien gemacht hat. Diese Broschüre beschreibt den theoretischen Hintergrund und die Prozesse, die bei der Neugestaltung des Lesekurses für Studienanfänger an einer englischsprachigen Universität befolgt wurden, nachdem der Buchausschuss seinen Arbeitsplan erfolgreich abgeschlossen hatte. Die Broschüre enthält einige Beispiele für das Lehrmaterial und den Fragebogen. Es wird erwartet, dass sie als unschätzbare Schritt-für-Schritt-Anleitung für diejenigen dienen kann, die einen Lesekurs für Studienanfänger konzipieren und Materialien entwickeln möchten, indem sie einen modularen Ansatz je nach den Bedürfnissen der Studenten an einer Universität mit englischer Unterrichtssprache verwenden.

Autorentext

Sabri Koç é doutorado em lingüística inglesa da Universidade Hacettepe (1982). As suas áreas de interesse incluir o ensino da língua inglesa, curriculo desenvolvimento, desenvolvimento de materials e tradução. O Prof. Dr. Sabri Koç es tá atualmente trabalhando no Departamento de Tradução e Interpretação em Bäkent Universidade. Ancara, Turquia.