Erfahrungen mit dem Lehr-Lern-Prozess der Tanzwerkstatt

Der Tanz ist seit jeher ein schöner Ausdruck, durch ihn zeigen sie, wie ihr tägliches Leben in der Gemeinschaft ist, dies wird durch ihre Tänze mit ihren Liedern vermittelt, in denen sie die Art und Weise widerspiegeln, wie sie die wichtigsten Ereignisse feiern, die im Laufe der Zeit geschehen sind, die sich im Wesentlichen nicht verändert haben, was sich geändert hat, ist die Art und Weise, wie sie in der heutigen Zeit aufgeführt werden. Einen Tanzworkshop zu leiten bedeutet, die ganzheitliche Ausbildung der Schüler zu stärken, die nicht nur für eine berufliche Laufbahn ausgebildet werden, sondern auch als Menschen, die stolz darauf sind, ihre kulturellen Wurzeln im In- und Ausland zu pflegen. Derzeit stehen die Lehrer, Schüler und die Bildungsgemeinschaft des Schuljahres 2020-2021 vor einer Herausforderung im Bereich des Lehrens und Lernens, die sich aus der Gesundheitspandemie durch Covid-19 ergibt; dabei stützen sie sich auf die sozialen Netzwerke, um das Problem dieser Forschung "Erfahrungen mit dem Lehr-Lern-Prozess des Tanzes im Gefängnis" anzugehen.

Autorentext

Neidy Vázquez Avilés, graduated from the School of Fine Arts of Tejupilco, with a degree in Mexican Folkloric Dance; Work experience as a teacher. Currently Assistant of the Department of Cultural Sports Activities of the Utsem and Educational Researcher, Master in Education by the UNID and Doctor in Education by UEM.