Erfahrungswissen - lehrbar?

Die Bedeutung von erfahrungsgeleiteter Facharbeit beim Betrieb von Heizkraftanlagen wurde in dem Heizkraftwerk der Stadt Flensburg mit Hilfe von qualitativen Interviews und teilnehmender Beobachtung an Facharbeitern, Schicht- und Abteilungsleiter untersucht. Mögliche Konsequenzen für eine erfahrungsgeleitete Berufsausbildung werden aufgezeigt und der Frage nachgegangen, wie das benötigte Erfahrungswissen in der beruflichen Bildung erworben werden kann.Diese Arbeit zeigt, dass in modernen hochkomplexen vollautomatischen Prozessanlagen Facharbeiter neben ihrem notwendigen Fachwissen auch insbesondere ein bestimmtes Erfahrungswissen einsetzen müssen, damit die Anlagen betrieben werden können. Allein das Fachwissen reicht nicht aus, um solche Anlagen betreiben und zuverlässig überwachen zu können.Zentrale Erkenntnis der Untersuchung ist, dass Erfahrungen nur vom Einzelnen, vom Subjekt, gemacht werden kann. Erfahrungen sind daher nicht lehrbar.In der Untersuchung wurden Merkmale für das Erfahrungswissen identifiziert, die für den Betrieb der Anlagen notwendig sind und Rückschlüsse auf die berufliche Bildung geben werden.

Autorentext

Ulf Hansen, Berufsschullehrer: Studium Lehramt für berufsbildende Schulen an der Universität Flensburg, Metalltechnik und Mathematik; Dipl.-Ing.(FH):Maschinenbaustudium an der Fachhochschule Flensburg, Energietechnik; Mehrjährige Tätigkeit als Inbetriebnahmeingenieur im weltweiten Ausland