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Erlebnis und Bildung: die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen
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M5ON9OU4G12
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Geliefert zwischen Di., 25.11.2025 und Mi., 26.11.2025
Details
Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse pädagogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verständnis der Begriffe "Erleben" und "Erlebnis". Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch geprägten Erziehungsvorstellungen. Ein gesondertes Kapitel widmet sich der Problematik im Zusammenhang mit der "Erlebnispädagogik". Abschließend wird eine systematische Einordnung beider Begriffe vorgenommen.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783866441019
- Sprache Deutsch
- Größe H210mm x B148mm x T15mm
- Jahr 2018
- EAN 9783866441019
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-3-86644-101-9
- Veröffentlichung 11.07.2018
- Titel Erlebnis und Bildung: die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen
- Autor Axel Schenz
- Untertitel Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung
- Gewicht 354g
- Herausgeber Karlsruher Institut für Technologie
- Anzahl Seiten 223
- Lesemotiv Verstehen
- Genre Soziologische Theorien
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