Erziehung für Fliegen

"Educação às moscas" (Erziehung für Fliegen) ist das Ergebnis einer Masterarbeit im Fach Erziehungswissenschaften, die an der Unicamp im Bereich Bildungsphilosophie unter der Leitung von Prof. Dr. Silvio Gallo entstanden ist. Es handelt sich um eine bibliografische Untersuchung, deren Gegenstand die Werke von Jean-Paul Sartre sind, "Das Sein und das Nichts", ein philosophischer Text, und "Die Fliegen", ein Theaterstück. Der Schwerpunkt liegt auf der Darstellung der Beziehung zwischen Philosophie und Theater im Bildungsbereich im Hinblick auf Sartres Projekt, die conditio humana in ihrer radikalen, kontingenten und in der Welt engagierten Existenz zu denken. Das Ziel ist es, die Möglichkeit zu beschreiben, Bildung ausgehend von Sartres Denken zu betrachten. Eine Bildung, die aus der Improvisation einer freien und engagierten Handlung mit der eigenen Situation des Seins in der Welt entsteht, für die man sich verpflichtet und verantwortlich macht. Eine Bildung aus Situationen - verstanden als die Freiheit, sich selbst auf authentische Weise zu erschaffen, als ein Wesen in der Welt, das sich mit seiner eigenen existenziellen und historischen Situation auseinandersetzt.

Autorentext

Studium der Philosophie (2005) an der Methodistischen Universität von Piracicaba (UNIMEP). Master in Pädagogik (2010) an der UNICAMP. Derzeit ist er festangestellter Lehrer im öffentlichen Schuldienst des Bundesstaates São Paulo. Im Bereich Philosophie ist er in folgenden Bereichen tätig und forscht: philosophische Anthropologie, zeitgenössische Philosophie, Ethik, Ästhetik, Pädagogik und Philosophieunterricht.

Klappentext

"Educação às moscas" (Erziehung für Fliegen) ist das Ergebnis einer Masterarbeit im Fach Erziehungswissenschaften, die an der Unicamp im Bereich Bildungsphilosophie unter der Leitung von Prof. Dr. Silvio Gallo entstanden ist. Es handelt sich um eine bibliografische Untersuchung, deren Gegenstand die Werke von Jean-Paul Sartre sind, "Das Sein und das Nichts", ein philosophischer Text, und "Die Fliegen", ein Theaterstück. Der Schwerpunkt liegt auf der Darstellung der Beziehung zwischen Philosophie und Theater im Bildungsbereich im Hinblick auf Sartres Projekt, die conditio humana in ihrer radikalen, kontingenten und in der Welt engagierten Existenz zu denken. Das Ziel ist es, die Möglichkeit zu beschreiben, Bildung ausgehend von Sartres Denken zu betrachten. Eine Bildung, die aus der Improvisation einer freien und engagierten Handlung mit der eigenen Situation des Seins in der Welt entsteht, für die man sich verpflichtet und verantwortlich macht. Eine Bildung aus Situationen - verstanden als die Freiheit, sich selbst auf authentische Weise zu erschaffen, als ein Wesen in der Welt, das sich mit seiner eigenen existenziellen und historischen Situation auseinandersetzt.