État des lieux de la violence au sein des collèges algériens

Aujourd'hui, la violence scolaire est souvent évoquée et invoquée. Elle retient l'attention de la communauté éducative et constitue une préoccupation majeure pour les politiques. Tout d'abord, parce qu'elle revêt divers aspects, quantitatifs et qualitatifs. Ensuite, parce qu'il existe une forte demande sociale et institutionnelle envers la cessation de cette violence sous toutes ses formes. En Algérie, ce phénomène n'est certes pas nouveau mais il a commencé à prendre de l'ampleur quelques années après le déclenchement d'une violence politique et criminelle sanglante (le terrorisme). Comment, et sous quelles formes, un tel phénomène se produit-il au sein de l'école algérienne ?

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Said GHEDIR, Docteur en sociologie et actuellement chercheur associé au Laboratoire Culture, Sport, Santé et Société à l'Université Franche-Comté (depuis 2012). Intervenant temporaire à la Faculté des sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg et membre du du comité scientifique de l'Association pour la Recherche Interculturelle