Ethik und professionelle Deontologie im Bildungswesen

Diese Studie befasst sich mit dem Thema "Ethik und professionelle Deontologie im Bildungswesen", deren allgemeines Ziel es ist, die Ethik und professionelle Deontologie im Bildungswesen und die Schaffung eines spezifischen ethischen Kodex für die Tätigkeit des Lehrers zu analysieren und einen Beitrag zur Vermittlung von Ethik und Deontologie in der heutigen Gesellschaft zu leisten, indem ihre Beziehung zur Professionalisierung und zum Aufbau der Identität des Lehrers diskutiert wird. Die Ethik wird hier als ein Thema verstanden, das das gesamte Berufsleben des Lehrers durchdringt, und da die Erziehung eine der wichtigsten Formen der Macht ist, die ein Mensch über einen anderen ausübt, wird die Frage der Ethik im Unterricht wichtig, wobei die Schaffung eines berufsethischen Kodex betont wird.

Autorentext

Adérito Frederico, a native of Cado Delgado Province in Mozambique, has a PhD in Educational Innovation/Social Sciences from the Catholic University of Mozambique, Nampula City. He also has a Master's degree in Business Administration and Management from the same university.

Klappentext

Diese Studie befasst sich mit dem Thema "Ethik und professionelle Deontologie im Bildungswesen", deren allgemeines Ziel es ist, die Ethik und professionelle Deontologie im Bildungswesen und die Schaffung eines spezifischen ethischen Kodex für die Tätigkeit des Lehrers zu analysieren und einen Beitrag zur Vermittlung von Ethik und Deontologie in der heutigen Gesellschaft zu leisten, indem ihre Beziehung zur Professionalisierung und zum Aufbau der Identität des Lehrers diskutiert wird. Die Ethik wird hier als ein Thema verstanden, das das gesamte Berufsleben des Lehrers durchdringt, und da die Erziehung eine der wichtigsten Formen der Macht ist, die ein Mensch über einen anderen ausübt, wird die Frage der Ethik im Unterricht wichtig, wobei die Schaffung eines berufsethischen Kodex betont wird.