Étude de l'utilité des tablettes interactives

Ces dernières années, les élèves et les éducateurs ont utilisé les nouvelles technologies, telles que les tablettes interactives, pour améliorer le processus d'apprentissage et l'enseignement. L'utilisation de tablettes interactives en classe a enrichi les activités interactives et collaboratives des élèves en renforçant l'engagement en classe et en aidant les élèves à utiliser une variété de contenus et d'applications pédagogiques pour l'apprentissage et l'enseignement. L'objectif de cette étude était d'examiner l'utilité des tablettes interactives Mwabu pour faciliter les activités d'enseignement et d'apprentissage dans huit écoles primaires privées sélectionnées du district de Lusaka. L'étude a utilisé le cadre théorique du Technology Acceptance Model-2 (TAM2) pour établir l'utilité de la tablette interactive Mwabu dans la facilitation des activités d'enseignement et d'apprentissage. L'étude a également établi que la tablette interactive Mwabu intègre des matériels d'enseignement et d'apprentissage pour les enseignants et les élèves. Par conséquent, l'étude recommande aux écoles de veiller à ce que les enseignants et les élèves utilisent la tablette interactive Mwabu dans les écoles, ce qui peut être fait par le biais d'activités de sensibilisation et de formation.

Autorentext

Kadeyo Mutale Kuyela ist Absolvent der University of Zambia, Lusaka, wo er 2022 seinen Master in Bibliotheks- und Informationswissenschaft machte.