Évaluation des plans scolaires sur les performances des élèves du secondaire public à Zaria, Nigéria

Cette étude, "Évaluation des plans scolaires sur les performances des élèves du secondaire public à Zaria, Nigéria" avait pour but de recueillir des informations sur les opinions des directeurs, des enseignants, des fonctionnaires du ministère de l'éducation et des élèves sur l'évaluation des plantes scolaires sur les performances académiques des élèves des écoles secondaires publiques de Zaria. Parmi les objectifs fixés pour guider cette étude sont de découvrir la relation entre les plantes scolaires et les résultats scolaires des étudiants de l'école secondaire supérieure publique à Zaria, d'examiner les niveaux d'efficacité de la planification des plantes scolaires et les résultats d'apprentissage des étudiants dans les écoles secondaires supérieures publiques dans le gouvernement local de Zaria, enquêter sur les facteurs affectant la planification des installations scolaires dans les écoles secondaires publiques de deuxième cycle dans le gouvernement local de Zaria, découvrir comment les installations scolaires existantes répondent aux normes académiques des écoles secondaires publiques de deuxième cycle dans l'état de Kaduna, réfléchir aux moyens de résoudre les problèmes affectant la planification des installations scolaires dans les écoles secondaires publiques de deuxième cycle dans la zone du gouvernement local de Zaria.

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M. Kabir Muhammad Lawal a obtenu un diplôme national en science et technologie du textile à l'école polytechnique de Kaduna, au Nigeria, en 2012, il a poursuivi ses études et a obtenu une licence en design industriel (textile) en 2015 ainsi qu'un master en design industriel. Il a également obtenu un diplôme de troisième cycle en éducation (PGDE).