Évaluation posturale des écoliers

L'action préventive en milieu scolaire est encore un domaine d'activité peu exploré, car c'est à ce stade que le taux de croissance est élevé, ce qui génère d'innombrables vices de posture et met en péril le développement physique de l'élève. L'identification des déviations posturales chez les individus en développement, tels que les adolescents, est de la plus haute importance, mais il faut reconnaître que la mobilité et la flexibilité sont beaucoup plus grandes chez les adolescents que chez les adultes. Il est donc difficile d'accepter l'alignement standardisé d'un adulte. L'école exige des comportements qui ne tiennent pas compte de l'indissociabilité entre la motricité et l'intelligence, puisque c'est par le mouvement que la pensée se structure, mais l'école, la société et la famille n'ont pas conscience de l'importance du mouvement et de l'expérience corporelle des enfants et des adolescents dans les apprentissages scolaires. Une posture corporelle inconfortable peut être responsable d'une diminution de l'intérêt de l'élève pour les activités proposées en classe. À l'âge scolaire, une mauvaise posture est l'un des principaux facteurs affectant les résultats scolaires.

Autorentext

Fisioterapista laureata presso l'UFPE, specialista in Fisioterapia Pneumofunzionale, Master in Salute e Ambiente - UFMA, Docente presso il Collegio Santa Terezinha - CEST, Dottoranda in Biotecnologie - RENORBIO-UFMA.

Klappentext

L'action préventive en milieu scolaire est encore un domaine d'activité peu exploré, car c'est à ce stade que le taux de croissance est élevé, ce qui génère d'innombrables vices de posture et met en péril le développement physique de l'élève. L'identification des déviations posturales chez les individus en développement, tels que les adolescents, est de la plus haute importance, mais il faut reconnaître que la mobilité et la flexibilité sont beaucoup plus grandes chez les adolescents que chez les adultes. Il est donc difficile d'accepter l'alignement standardisé d'un adulte. L'école exige des comportements qui ne tiennent pas compte de l'indissociabilité entre la motricité et l'intelligence, puisque c'est par le mouvement que la pensée se structure, mais l'école, la société et la famille n'ont pas conscience de l'importance du mouvement et de l'expérience corporelle des enfants et des adolescents dans les apprentissages scolaires. Une posture corporelle inconfortable peut être responsable d'une diminution de l'intérêt de l'élève pour les activités proposées en classe. À l'âge scolaire, une mauvaise posture est l'un des principaux facteurs affectant les résultats scolaires.