Evaluation von Schulplänen zu den Leistungen von Schülern der öffentlichen Sekundarstufe in Zaria, Nigeria

Diese Studie "Evaluation von Schulplänen zu den Leistungen von Schülern der öffentlichen Sekundarstufe in Zaria, Nigeria" zielte darauf ab, Informationen über die Meinungen von Schulleitern, Lehrern, Beamten des Bildungsministeriums und Schülern über die Bewertung der Schulpflanzen auf die akademischen Leistungen der Schüler an öffentlichen Sekundarschulen in Zaria zu sammeln. Zu den Zielen dieser Studie gehört es, die Beziehung zwischen den Schulanlagen und den akademischen Leistungen der Schüler an öffentlichen Sekundarschulen in Zaria herauszufinden, den Grad der Effektivität der Schulanlagenplanung und die Lernergebnisse der Schüler an öffentlichen Sekundarschulen in der Stadt Zaria zu untersuchen, Untersuchung der Faktoren, die sich auf die Planung der Schulanlagen in den öffentlichen weiterführenden Schulen in Zaria auswirken, Feststellung, inwieweit die vorhandenen Schulanlagen dem akademischen Standard der öffentlichen weiterführenden Schulen im Bundesstaat Kaduna entsprechen, Überlegungen zur Lösung der Probleme, die sich auf die Planung der Schulanlagen in den öffentlichen weiterführenden Schulen in Zaria auswirken.

Autorentext

M. Kabir Muhammad Lawal a obtenu un diplôme national en science et technologie du textile à l'école polytechnique de Kaduna, au Nigeria, en 2012, il a poursuivi ses études et a obtenu une licence en design industriel (textile) en 2015 ainsi qu'un master en design industriel. Il a également obtenu un diplôme de troisième cycle en éducation (PGDE).