Evaluierung der Lernplattform "Campus IB"

Die Lernplattform "Campus IB" bildet einen zentralen Kommunikationspunkt und ist ein nicht mehr wegzudenkender integraler Bestandteil des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement. Dabei handelt es sich um ein blended-learning Programm mit einer Kommunikationsplattform genannt "Campus IB". Im ersten Teil wird anhand von grundlegenden Funktionsbereichen webbasierter Lernplattformen der Begriff "Lernplattform" abgegrenzt. Weitere Content Management Systeme, wie Web Content Management System und Learning Content Management System, werden beschrieben und anhand ihrer Funktionen definiert. Der zweite Teil beschreibt den "Campus IB". Die Lernplattform wird als Content, Community und Collaboration Management System bezeichnet und die Besonderheiten in diesen Bereichen, sowie die Beschreibung der Oberflächengestaltung und die Struktur dieser Lernplattform werden näher erläutert. Im dritten Teil erfolgt die Evaluierung der Lernplattform Campus IB. Dabei wird anhand einer Benutzerbefragung der IST-Stand erfasst und die Stärken und Schwächen der Lernplattform werden aufgezeigt. Die Erkenntnisse daraus werden evaluiert und dienen der Weiterentwicklung des "Campus IB".

Autorentext

Diplomstudium (Dipl.Päd.) für das Lehramt an Volksschulen an der Pädagogischen Hochschule Wien, Studium Angewandtes Wissensmanagement (MA) an der Fachhochschule Eisenstadt.

Klappentext

Die Lernplattform "Campus IB" bildet einen zentralen Kommunikationspunkt und ist ein nicht mehr wegzudenkender integraler Bestandteil des Studienganges Angewandtes Wissensmanagement. Dabei handelt es sich um ein blended-learning Programm mit einer Kommunikationsplattform genannt "Campus IB". Im ersten Teil wird anhand von grundlegenden Funktionsbereichen webbasierter Lernplattformen der Begriff "Lernplattform" abgegrenzt. Weitere Content Management Systeme, wie Web Content Management System und Learning Content Management System, werden beschrieben und anhand ihrer Funktionen definiert. Der zweite Teil beschreibt den "Campus IB". Die Lernplattform wird als Content, Community und Collaboration Management System bezeichnet und die Besonderheiten in diesen Bereichen, sowie die Beschreibung der Oberflächengestaltung und die Struktur dieser Lernplattform werden näher erläutert. Im dritten Teil erfolgt die Evaluierung der Lernplattform Campus IB. Dabei wird anhand einer Benutzerbefragung der IST-Stand erfasst und die Stärken und Schwächen der Lernplattform werden aufgezeigt. Die Erkenntnisse daraus werden evaluiert und dienen der Weiterentwicklung des "Campus IB".