Expansion de l'enseignement supérieur au Kenya : implications en termes de qualité

Cet ouvrage examine l'expansion récente de l'enseignement supérieur au Kenya. Il met en évidence les différents défis qui découlent de cette expansion et son impact probable sur la qualité de l'enseignement supérieur. Ces défis sont nombreux : la profession universitaire, les difficultés rencontrées par les étudiants, l'insuffisance des ressources et de l'autonomie, l'environnement de recherche, l'impact de la mondialisation, les technologies de l'information et de la communication, la plus grande hétérogénéité des effectifs étudiants, l'importance croissante accordée à la responsabilité et à la performance, l'ethnicisation croissante de l'enseignement universitaire et la disparition des établissements d'enseignement supérieur de niveau intermédiaire. Ces questions sont cruciales et doivent être sérieusement traitées au XXIe siècle, en particulier lorsque les diplômés des universités locales doivent rivaliser dans une économie mondialisée.

Autorentext

Mutuma Michubu ist Dozent an der Riara University School of Education. Derzeit promoviert er an der Kenyatta University im Bereich Bildungsplanung und -ökonomie. Mutuma hat einen Master-Abschluss in Bildungsplanung und einen Bachelor-Abschluss in Pädagogik mit Auszeichnung von der University of Nairobi.

Klappentext

Cet ouvrage examine l'expansion récente de l'enseignement supérieur au Kenya. Il met en évidence les différents défis qui découlent de cette expansion et son impact probable sur la qualité de l'enseignement supérieur. Ces défis sont nombreux : la profession universitaire, les difficultés rencontrées par les étudiants, l'insuffisance des ressources et de l'autonomie, l'environnement de recherche, l'impact de la mondialisation, les technologies de l'information et de la communication, la plus grande hétérogénéité des effectifs étudiants, l'importance croissante accordée à la responsabilité et à la performance, l'ethnicisation croissante de l'enseignement universitaire et la disparition des établissements d'enseignement supérieur de niveau intermédiaire. Ces questions sont cruciales et doivent être sérieusement traitées au XXIe siècle, en particulier lorsque les diplômés des universités locales doivent rivaliser dans une économie mondialisée.