Expertise psychologique en matière d'éducation innovante

Le document analyse le concept d'expertise dans l'éducation en tant qu'activité professionnelle. Sur la base de la méthodologie humanitaire de la cognition, les principes de l'expertise sont proposés. Le modèle de l'activité individuelle de l'expert dans l'éducation, y compris ses qualités professionnelles importantes, est étudié de manière empirique. La nécessité de créer un système à trois niveaux de services d'experts dans l'enseignement régional est justifiée. Le concept et le programme de la formation des experts sont exposés.Traduit avec www.DeepL.com/Translator (version gratuite)

Autorentext

Graduado de la Universidad Estatal de Leningrado Zhdanov, Facultad de Psicología. Doctor en Psicología, Profesor, Jefe del Departamento de Psicología Organizacional de la sucursal de Nizhny Novgorod de la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación.

Klappentext

Le document analyse le concept d'expertise dans l'éducation en tant qu'activité professionnelle. Sur la base de la méthodologie humanitaire de la cognition, les principes de l'expertise sont proposés. Le modèle de l'activité individuelle de l'expert dans l'éducation, y compris ses qualités professionnelles importantes, est étudié de manière empirique. La nécessité de créer un système à trois niveaux de services d'experts dans l'enseignement régional est justifiée. Le concept et le programme de la formation des experts sont exposés.Traduit avec www.DeepL.com/Translator (version gratuite)