Facteurs déterminants de l'utilisation des CD-ROM dans les bibliothèques universitaires

Le XXIe siècle a vu une explosion des ressources informationnelles. Les enseignants, les apprenants et les chercheurs qui réussissent doivent maîtriser l'information, et les bibliothécaires sont appelés à contribuer à l'alphabétisation informationnelle afin de faciliter l'accès à l'information et sa récupération. Les progrès des technologies de l'information poussent les fournisseurs d'informations à reconditionner et à créer des produits alternatifs faciles à rechercher, à parcourir et à récupérer, ce qui a conduit à l'apparition de bibliothèques hybrides. Il est difficile d'imaginer des bibliothèques sans contenu au format électronique, comme les CD-ROM, qui ne remplacent pas les autres sources d'information, mais les complètent. Cet ouvrage est destiné à aider les bibliothécaires qui fournissent des ressources d'information pour l'enseignement, l'apprentissage et la recherche. Il intéressera les chercheurs dans le domaine des sciences de l'information.

Autorentext

Der Autor ist Bibliothekar und Dozent an der Africa Nazarene University und hat einen Master-Abschluss in Bibliotheks- und Informationswissenschaft von der Kenyatta University. Er hat außerdem einen Bachelor-Abschluss in Pädagogik von der Kenyatta University und ist derzeit Doktorand an der Kisii University.