Facteurs liés aux enseignants qui influencent les résultats des élèves en sciences biologiques

L'objectif de cette étude était d'examiner les facteurs liés aux enseignants qui influencent les résultats des élèves en sciences biologiques dans certaines écoles secondaires des comtés de Bomet et Kericho. Afin d'atteindre l'objectif de cette étude, cinq objectifs de recherche spécifiques ont été définis pour orienter l'enquête, à savoir évaluer la relation entre le sexe des enseignants et les résultats des élèves en sciences biologiques, évaluer la relation entre l'expérience des enseignants et les résultats des élèves en sciences biologiques, déterminer l'effet du niveau de connaissances des enseignants sur les résultats des élèves en sciences biologiques, déterminer l'effet du niveau de compétences des enseignants sur les résultats des élèves en sciences biologiques et déterminer l'effet du niveau de disposition des enseignants sur les résultats des élèves en sciences biologiques. Une enquête descriptive a été menée. Les instruments utilisés pour collecter les données étaient un questionnaire destiné aux enseignants, un guide d'observation des cours, une liste de contrôle pour la classe et un questionnaire sur les résultats en biologie destiné aux élèves de quatrième année. Les données de l'étude ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et inférentielles.

Autorentext

Joshua Lawrence Langat wurde 1955 im Bezirk Bomet geboren. Er besuchte die Kamogoson- und Makimeny-Grundschule sowie die Narok-Oberschule. Sein Abitur machte er am Saint Mary Yala im Bezirk Siaya. Seinen ersten Hochschulabschluss erwarb er an der Universität Nairobi, seinen Master in Pädagogik an der Kenyatta-Universität und seinen Doktortitel an der Moi-Universität.

Klappentext

L'objectif de cette étude était d'examiner les facteurs liés aux enseignants qui influencent les résultats des élèves en sciences biologiques dans certaines écoles secondaires des comtés de Bomet et Kericho. Afin d'atteindre l'objectif de cette étude, cinq objectifs de recherche spécifiques ont été définis pour orienter l'enquête, à savoir évaluer la relation entre le sexe des enseignants et les résultats des élèves en sciences biologiques, évaluer la relation entre l'expérience des enseignants et les résultats des élèves en sciences biologiques, déterminer l'effet du niveau de connaissances des enseignants sur les résultats des élèves en sciences biologiques, déterminer l'effet du niveau de compétences des enseignants sur les résultats des élèves en sciences biologiques et déterminer l'effet du niveau de disposition des enseignants sur les résultats des élèves en sciences biologiques. Une enquête descriptive a été menée. Les instruments utilisés pour collecter les données étaient un questionnaire destiné aux enseignants, un guide d'observation des cours, une liste de contrôle pour la classe et un questionnaire sur les résultats en biologie destiné aux élèves de quatrième année. Les données de l'étude ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et inférentielles.