Fahrrad Person Organismus

Der Band versammelt Beiträge, die die Konstruktivität wissenschaftlicher Theoriebildung in ihrem Verhältnis zur Körperlichkeit des Menschen thematisieren. Dazu stellt das Buch mit dem Fahrrad ein technisches Gerät, eine Maschine, in den Mittelpunkt, die die Körperlichkeit des Menschen in paradigmatischer Weise aufgreift. In vier Teilen zum Fahrrad, zur Person, zum Organismus und zur Konstruktion entwickeln die Autoren verschiedene miteinander korrespondierende empirische und philosophische Zugangsweisen. So divergent die Disziplinen, so unterschiedlich sind dabei die Perspektiven der Autoren und ihrer Texte. Sie verbindet das gemeinsame Anliegen, eine kritische Analyse ihres Gegenstandsbereiches mit Blick auf den Körper zu entwickeln.

Autorentext

Die Herausgeber: Patrick Grüneberg, geboren 1977; Studium der Philosophie und Ethnologie an der Rijksuniversiteit Groningen (Niederlande) und der Technischen und Freien Universität Berlin; Arbeiten zur Transzendentalphilosophie, Bewusstseinsphilosophie und Philosophie des Geistes; seit 2007 Promotionsstipendiat der Berliner Graduiertenförderung: Von der Objektivation zur Genese. Bewusstseinsphilosophie in methodenkritischer Perspektive; Mitglied des Internationalen Forschungsnetzwerkes Transzendentalphilosophie/Deutscher Idealismus.
Antje Stache, geboren 1972; Studium der Sportwissenschaft und Anglistik, Psychologie und Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin; Staatsexamen 2000 mit einer Arbeit zu bildungstheoretischen Aspekten des Körpers und der Bewegung. Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sportwissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin, Abteilung Sportpädagogik/Sportphilosophie; Promotionsvorhaben zum Thema: Habitus, Unmittelbarkeit und der bildsame Körper: Überlegungen zu einer kritischen Körperpädagogik; Mitglied des Internationalen Forschungsnetzwerkes Transzendentalphilosophie/Deutscher Idealismus.

Klappentext

Der Band versammelt Beiträge, die die Konstruktivität wissenschaftlicher Theoriebildung in ihrem Verhältnis zur Körperlichkeit des Menschen thematisieren. Dazu stellt das Buch mit dem Fahrrad ein technisches Gerät, eine Maschine, in den Mittelpunkt, die die Körperlichkeit des Menschen in paradigmatischer Weise aufgreift. In vier Teilen zum Fahrrad, zur Person, zum Organismus und zur Konstruktion entwickeln die Autoren verschiedene miteinander korrespondierende empirische und philosophische Zugangsweisen. So divergent die Disziplinen, so unterschiedlich sind dabei die Perspektiven der Autoren und ihrer Texte. Sie verbindet das gemeinsame Anliegen, eine kritische Analyse ihres Gegenstandsbereiches mit Blick auf den Körper zu entwickeln.

Inhalt

Aus dem Inhalt: Alexander Klose: Kaleidoskopisch - Das Fahrrad um 1900 als optische Apparatur und Medium einer neuen, technisch gestützten Wahrnehmung - Angelika Uhlmann: Die Cyclomanie um 1900 als Bewegungsbefreiung der Frauen - Ralf Pulla: Hybridwesen: Fahrrad und Athlet im Radsport des 20. Jahrhunderts - Imke K. Meyer: Ist Bewegung kulturell bestimmt? «Stadtradeln» und «Mountainbiken» in Bremen und Tokyo - Christoph Asmuth: Wie das Subjekt aufs Fahrrad kommt - Methodische Bemerkungen zu einem Grundbegriff - Ansgar Lyssy: Der Personenbegriff und die Interpretation der Hirnforschung - Benedetta Bisol: Bewegung des Lernens - Lernen der Bewegung: Skizze einer Theorie der körperlichen Bewegung ausgehend von J. G. Fichte - Monika Roscher: Von der Sorge um sich selbst - Zur Formation des Habitus am Beispiel des Mountainbikens - Spyridon A. Koutroufinis: Leben - Lebewesen - Organismus - Ingo P. Valtingoier/Christian Henneke/Eckehard F. Moritz: Potenziale ganzheitlicher Innovation beim Fahrrad - Sandra Ückert: Gibt es einen runden Tritt? Oder: Über die Intrazyklizität der Tretkurbelbewegung beim Radfahren - Christiana Senigaglia: Organismus, Fahrrad, Gesellschaft. Bemerkungen in Anlehnung an Hegels Jenaer Philosophie - Irena Martínková: Die Begegnung mit dem Fahrrad und mit sich selbst - Heideggers Perspektive - Andreas Kuhn: Konstruktion der Disziplin - disziplinäre Konstruktionen. Zum Verhältnis von Pädagogik und Sonderpädagogik in historisch-systematischer Sicht - Patrick Grüneberg: Der transzendentalgenetische Zugang zur Person.