Fake news : l'éducation aux médias comme outil de lutte contre la désinformation

L'éducation aux médias vise à développer des compétences afin que les gens soient capables de décoder un message et de comprendre les éléments qui le composent, lorsqu'il est véhiculé dans les différents médias sociaux. Il semble logique que, pour lutter contre la désinformation, le meilleur moyen soit d'offrir davantage d'informations, à condition qu'elles soient de bonne qualité. En effet, nous sommes au coeur d'une guerre de la (mauvaise) information, dans laquelle la principale arme est constituée par les récits, chaque jour plus élaborés et sophistiqués. Dans ce contexte, cette étude vise à esquisser le profil des productions académiques, en analysant leurs objectifs et les résultats présentés sur les mécanismes d'éducation aux médias utilisés pour combattre les Fake News, la désinformation, diffusées sur les médias sociaux. La méthodologie a cherché à analyser les études publiées au cours des dix dernières années, dans les bases de données primaires telles que Google Schoolar, Scielo, en plus des travaux liés aux universités publiques fédérales, qui ont constitué l'échantillon. Pour esquisser ce profil, un examen systématique a été effectué à partir de thèses de doctorat, de mémoires de maîtrise, d'articles scientifiques, ainsi que de documents de conclusion de cours de fin d'études.

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Doctorando en el Programa de Postgrado en Tecnología Ambiental de la Universidad de Ribeirão Preto - UNAERP. Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación por la Facultad de Educación de la UFU (2015). Especialista en Gestión y Políticas Públicas, Colegio Católico de Uberlândia (2012). Licenciado en Administración por la UFU.