Fallstudie zu öffentlich-privaten Partnerschaften der Dayton Regional STEM School

Über die Arten von PPPs im Bildungswesen und die Faktoren, die zu ihrem Erfolg beitragen, ist nur sehr wenig bekannt. Im Bildungsbereich fehlen Rahmenwerke für die Bewertung und Evaluierung von PPPs. Schulen, die PPPs aufbauen möchten, können davon profitieren, wenn sie verstehen, wie die DRSS ihre PPPs mit Partnern aus der Industrie aufgebaut, genutzt, bewertet und evaluiert hat. Eine verbesserte Bewertung und Evaluierung von PPPs im Bildungswesen kann zu erfolgreichen, bewussten Ergebnissen führen und neue Erkenntnisse für Partnerschaften in anderen Bereichen liefern.

Autorentext

Gestor de programas experiente e certificado pela Força Aérea dos EUA, tendo liderado e dirigido muitos programas de aquisição. O Dr. Poole aplicou estas competências em instituições de ensino superior como professor adjunto em universidades locais e faculdades comunitárias, lecionando uma ampla variedade de cursos, tais como TI, Gestão e Marketing.