Farbgeschichten

Zu dem umfassenden künstlerischen Werk von Elisabeth Wagner-Koch (19232022) gehört auch eine Reihe von kleinen Farbgeschichten für Kinder und alle jung gebliebenen Erwachsenen. Sie lassen die Farben ihrem Charakter und Temperament gemäß heiterer oder ernster sich begegnen und lassen erleben, wie aus dem Miteinander etwas entstehen kann, was keiner von ihnen alleine hervorbringen könnte. So sind die kleinen Bildergeschichten wie ein Vorbild liebevollen Zusammenwirkens, in dem jeder durch sein einzigartiges Wesen das beitragen kann, was er zu tun vermag. Es sind stille Geschichten, die für Eltern und Kinder im gemeinsamen Betrachten und Miteinander-Besprechen Innenräume öffnen und zu einer wärmenden Ruhe führen können. Als Lehrerin junger Pädagogen wurde Elisabeth um Hilfen für den Malunterricht an Schulen gebeten. Von drei der ersten Kolleginnen liegen Dokumentationen ihrer Arbeit mit Schülerinnen und Schülern vor. Sie sind hier als Anregungen für die pädagogische Arbeit aufgenommen. Leider können sie nicht unmittelbar die oft fröhliche und dann wieder sehr innerliche Stimmung wiedergeben, die während des beliebten Malunterrichts im Raum herrschte, und welche Vielfalt an individuellen Bildern aus den gegebenen Anregungen entstand. In ähnlicher Weise entstanden auf Bitten der Kolleginnen Spiele für den Unterricht, die ebenso im Verlag am Goetheanum erscheinen.

Klappentext

Zu dem umfassenden künstlerischen Werk von Elisabeth Wagner-Koch (1923-2022) gehört auch eine Reihe von kleinen Farbgeschichten für Kinder und alle jung gebliebenen Erwachsenen. Sie lassen die Farben ihrem Charakter und Temperament gemäß heiterer oder ernster sich begegnen und lassen erleben, wie aus dem Miteinander etwas entstehen kann, was keiner von ihnen alleine hervorbringen könnte. So sind die kleinen Bildergeschichten wie ein Vorbild liebevollen Zusammenwirkens, in dem jeder durch sein einzigartiges Wesen das beitragen kann, was er zu tun vermag. Es sind stille Geschichten, die für Eltern und Kinder im gemeinsamen Betrachten und Miteinander-Besprechen Innenräume öffnen und zu einer wärmenden Ruhe führen können. Als Lehrerin junger Pädagogen wurde Elisabeth um Hilfen für den Malunterricht an Schulen gebeten. Von drei der ersten Kolleginnen liegen Dokumentationen ihrer Arbeit mit Schülerinnen und Schülern vor. Sie sind hier als Anregungen für die pädagogische Arbeit aufgenommen. Leider können sie nicht unmittelbar die oft fröhliche und dann wieder sehr innerliche Stimmung wiedergeben, die während des beliebten Malunterrichts im Raum herrschte, und welche Vielfalt an individuellen Bildern aus den gegebenen Anregungen entstand. In ähnlicher Weise entstanden auf Bitten der Kolleginnen Spiele für den Unterricht, die ebenso im Verlag am Goetheanum erscheinen.