FLE KLASSE: BILDER, CARTOONS, COMICS

Ist das Bild ein wesentliches Medium in einem Fremdsprachenkurs? Ist Cartooning nützlich genug, um eine Fremdsprache zu lernen? Werden Comics als "praktisches" Lehrmittel für Lehrer betrachtet? Dieses Buch untersucht die Verwendung von Bildern, Cartoons und Comics als Lehrmittel im EFL-Unterricht. Wie wenig wird von diesen Materialien Gebrauch gemacht? Wie verwenden EFL-Lehrer sie? Was sind ihre Praktiken? Gibt es irgendwelche Schwierigkeiten? Was sind ihre Erfahrungen? Sollten Bilder, Karikaturen und Comics als Lehrmittel verwendet werden? In welchen Fällen?

Autorentext

Georgia Constantinou é doutorada pela Universidade Sorbonne Paris IV e ensina sociolinguística e didáctica da língua francesa na Universidade de Chipre, Departamento de Estudos Franceses e Europeus. É professora visitante na Universidade do Chipre, professora francesa, formadora de FLE em escolas pré-escolares e primárias e animadora.