Wir verwenden Cookies und Analyse-Tools, um die Nutzerfreundlichkeit der Internet-Seite zu verbessern und für Marketingzwecke. Wenn Sie fortfahren, diese Seite zu verwenden, nehmen wir an, dass Sie damit einverstanden sind. Zur Datenschutzerklärung.
Förderdiagnose mit FRESCH
Details
Endlich genau wissen, wo es hakt: Probleme von LRS-Kindern sicher diagnostizieren, dokumentieren und kompetent handeln!
Es ist wichtig, wie ein Kind zu fördern ist und nicht, ob es gefördert werden soll.
Kommt Ihnen das bekannt vor? Luis verwechselt beim Schreiben immer noch die Buchstaben, sofern Sie seine Schrift überhaupt entziffern können. Und Ella fällt es sichtlich schwer, selbst kurze Texte abzuschreiben. Im Unterricht haben Sie diese Kinder im Blick und Ihre pädagogische Erfahrung sagt Ihnen, dass etwas nicht in Ordnung ist. Doch was genau und wie können Sie Ihre Beobachtungen für eine gezielte Förderung nutzen? An dieser Stelle setzt der vorliegende Band an: Die beiden erfahrenen FRESCH-Expertinnen zeigen, wie eine handhabbare Diagnostik und eine unbürokratische Dokumentation im Schulalltag gelingen. Der Clou: Die bekannten FRESCH-Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken sind dabei Diagnosekriterien und Förderschwerpunkte in einem. Zentrale Arbeitsgrundlage sind die im Band enthaltenen förderdiagnostischen Protokollbögen, die auch in editierbarer Form zum Download bereitstehen.
Hier finden Sie einige Impressionen aus dem Inhalt:
Klappentext
Es ist wichtig, wie ein Kind zu fördern ist und nicht, ob es gefördert werden soll.
Kommt Ihnen das bekannt vor? Luis verwechselt beim Schreiben immer noch die Buchstaben, sofern Sie seine Schrift überhaupt entziffern können. Und Ella fällt es sichtlich schwer, selbst kurze Texte abzuschreiben. Im Unterricht haben Sie diese Kinder im Blick und Ihre pädagogische Erfahrung sagt Ihnen, dass etwas nicht in Ordnung ist. Doch was genau und wie können Sie Ihre Beobachtungen für eine gezielte Förderung nutzen? An dieser Stelle setzt der vorliegende Band an: Die beiden erfahrenen FRESCH-Expertinnen zeigen, wie eine handhabbare Diagnostik und eine unbürokratische Dokumentation im Schulalltag gelingen. Der Clou: Die bekannten FRESCH-Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken sind dabei Diagnosekriterien und Förderschwerpunkte in einem. Zentrale Arbeitsgrundlage sind die im Band enthaltenen förderdiagnostischen Protokollbögen, die auch in editierbarer Form zum Download bereitstehen.
Hier finden Sie einige Impressionen aus dem Inhalt:
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783403106289
- Sprache Deutsch
- Auflage 1. A.
- Größe H297mm x B209mm x T5mm
- Jahr 2021
- EAN 9783403106289
- Format Geheftet
- ISBN 978-3-403-10628-9
- Veröffentlichung 30.04.2021
- Titel Förderdiagnose mit FRESCH
- Autor Doris Maisenbacher , Marianne Wehrle
- Untertitel Beobachten - handeln - dokumentieren (1. bis 4. Klasse)
- Gewicht 211g
- Herausgeber AOL-Verlag i.d. AAP LW
- Anzahl Seiten 64
- Lesemotiv Verstehen
- Genre Unterrichtsvorbereitung