Förderung der psychomotorischen Fähigkeiten von Kindern im Vorschulalter

Das Thema Psychomotorik war Gegenstand von Überlegungen zahlreicher Fachleute aus dem Bereich der Kinderbetreuung, einschließlich des Ansatzes zur Behandlung von Psychomotorik bei Vorschulkindern. Der Forschungsgegenstand wurde durch eine deskriptive/interpretative Studienmethodik charakterisiert. Dies ermöglichte es uns, verschiedene Methoden auf theoretischer, empirischer und mathematisch-statistischer Ebene anzuwenden.

Autorentext

Maria Alice António João Manuel da Cruz, angolana, Master in Scienze dell'Educazione nella specialità della scuola dell'infanzia, dottoranda in Scienze dell'Educazione nella stessa specialità nell'asse delle espressioni presso la UKB Sumbe Angola.