Formation des enseignants en Arménie

L'anglais est l'une des langues étrangères les plus enseignées dans l'Arménie post-soviétique. Cela ne peut que poser un défi aux spécialistes de l'anglais qui doivent travailler avec diverses communautés d'apprenants. Pour fournir un enseignement de qualité, ils doivent acquérir des connaissances sur le contenu et développer une capacité à réfléchir sur ce qu'ils font dans leurs classes. Ce livre étudie comment les programmes de formation des enseignants opérant en Arménie forment les apprenants à réfléchir sur l'enseignement en classe et à rechercher de meilleures méthodes et techniques. Les données obtenues devraient mettre en lumière les différents modèles d'intégration de la pratique réflexive employés dans le contexte éducatif local.

Autorentext

Veronika Moiseenko, MA TEFL: Estudió enseñanza de inglés como lengua extranjera en la Universidad Americana de Armenia. Profesora de idiomas en la Universidad Sultán Qaboos de Omán.

Klappentext

L'anglais est l'une des langues étrangères les plus enseignées dans l'Arménie post-soviétique. Cela ne peut que poser un défi aux spécialistes de l'anglais qui doivent travailler avec diverses communautés d'apprenants. Pour fournir un enseignement de qualité, ils doivent acquérir des connaissances sur le contenu et développer une capacité à réfléchir sur ce qu'ils font dans leurs classes. Ce livre étudie comment les programmes de formation des enseignants opérant en Arménie forment les apprenants à réfléchir sur l'enseignement en classe et à rechercher de meilleures méthodes et techniques. Les données obtenues devraient mettre en lumière les différents modèles d'intégration de la pratique réflexive employés dans le contexte éducatif local.