Formelhafte (Ir-)Regularitäten

Das Buch gibt einen systematischen Einblick in phraseologische Irregularitäten. Korpusanalysen und sprachtheoretische Überlegungen (Sprachnorm, Sprachwandel, Konstruktionsgrammatik) zeigen, dass diese keinen vernachlässigbaren Bereich der Phraseologie darstellen und nicht so irregulär sind wie bisher angenommen.

Das Buch thematisiert phraseologische Irregularitäten, also Phraseme, die strukturelle oder semantische Abweichungen gegenüber dem freien Sprachgebrauch aufweisen. Der Autor zeigt systematisch deren Vielfalt auf, wertet ihren tatsächlichen Gebrauch mithilfe von Korpusanalysen aus und reflektiert ihre Spezifika aus sprachnorm- und sprachwandeltheoretischer sowie konstruktionsgrammatischer Perspektive. Er kommt zu dem Ergebnis, dass phraseologische Irregularitäten innerhalb der Phraseologie beziehungsweise der formelhaften Sprache keine Randstellung einnehmen. Ihr irregulärer Charakter muss daher aus verschiedenen Blickrichtungen relativiert werden.

Autorentext

Sören Stumpf studierte Germanistik, Geschichtswissenschaften und Bildungswissenschaften an der Universität Trier. Er ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Germanistischen Linguistik der Universität Trier.

Klappentext

Das Buch thematisiert phraseologische Irregularitäten, also Phraseme, die strukturelle oder semantische Abweichungen gegenüber dem freien Sprachgebrauch aufweisen. Der Autor zeigt systematisch deren Vielfalt auf, wertet ihren tatsächlichen Gebrauch mithilfe von Korpusanalysen aus und reflektiert ihre Spezifika aus sprachnorm- und sprachwandeltheoretischer sowie konstruktionsgrammatischer Perspektive. Er kommt zu dem Ergebnis, dass phraseologische Irregularitäten innerhalb der Phraseologie beziehungsweise der formelhaften Sprache keine Randstellung einnehmen. Ihr irregulärer Charakter muss daher aus verschiedenen Blickrichtungen relativiert werden.

Inhalt
Inhalt: I. Exploration des Untersuchungsgegenstands (u. a. Begriffsbestimmung) II. Die Vielfalt formelhafter (Ir-)Regularitäten (u. a. Unikalia) III. Sprachtheoretische Verortung (u. a. Konstruktionsgrammatik) IV. Fazit und Ausblick (u. a. Phraseodidaktik).