Forschungsbasierter und differenzierter Unterricht über elektromagnetische Wellen

Konvergenz von forschungsbasiertem und differenziertem Unterricht in elektromagnetischen Wellen als pädagogische Ansätze, die konstruktivistisch, reflektierend, kooperativ, integrativ, analytisch, praktisch und kreativ sind. Die Unterrichtsbeispiele basieren auf dem 7E-Modell und verwenden mehrere Beurteilungen. Diese 7Es boten einen klaren Rahmen für die Gestaltung des Unterrichts über elektromagnetische Wellen. Sie lauten: einbinden, anregen, erkunden, erklären, ausarbeiten, bewerten und erweitern.

Autorentext

Erwin B. Berry schloss 2009 seinen BSED-Abschluss in Allgemeiner Wissenschaft an der SSCT mit "cum laude" ab. Er schloss 2018 seinen Doktor der Erziehungswissenschaften am EARIST-Manila ab. Er ist einer der Empfänger des Korea-Philippines Teacher Exchange Program 2018.