FrancoPhilo

Ce manuel est une méthode de français qui s'adresse à des étudiants adultes ou grands adolescents. Il vise l'acquisition des compétences décrites dans les niveaux B2 et C1 (initiation) du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Le manuel privilégie l'approche actionnelle par tâches communicatives authentiques grâce auxquelles l'apprenant développera des savoir-faire en interaction. A la fin de l'enseignement l'apprenant pourrait comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il pourrait communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Il pourrait s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Conçu pour répondre aux besoins d'enseignement dans les universités et les centres de langue ce manuel permet aux apprenants de devenir des utilisateurs indépendants.

Autorentext

HEORHII KRIUCHKOV, professeur émérite, docteur en linguistique, études de sociologie à l Université nationale Taras Chevtchenko de Kiev, directeur du département de philologie romane, Kiev.OLHA LABENKO, maître de conférences, docteur en linguistique, études de traductologie et de communication à l Université nationale Taras Chevtchenko de Kiev.

Klappentext

Ce manuel est une méthode de français qui s adresse à des étudiants adultes ou grands adolescents. Il vise l acquisition des compétences décrites dans les niveaux B2 et C1 (initiation) du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Le manuel privilégie l approche actionnelle par tâches communicatives authentiques grâce auxquelles l apprenant développera des savoir-faire en interaction. A la fin de l enseignement l apprenant pourrait comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il pourrait communiquer avec un degré de spontanéité et d aisance tel qüune conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l un ni pour l autre. Il pourrait s exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Conçu pour répondre aux besoins d enseignement dans les universités et les centres de langue ce manuel permet aux apprenants de devenir des utilisateurs indépendants.