Freundschafts- und Gleichaltrigenbeziehungen im Unterrichtsfilm

Im vorliegenden Band wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich Unterrichtsfilme für die Bearbeitung des Themenkreises Freundschafts- und Gleichaltrigenbeziehungen im Grundschulunterricht eignen. Unter pädagogischen Gesichtspunkten richtet sich das Interesse zusätzlich auf Fragen nach der Ausrichtung der Filme auf den Entwicklungsstand der jungen Rezipienten sowie auf Lehrinhalte und -ziele im Bereich Freundschafts- und Gleichaltrigenbeziehungen.Dazu werden exemplarisch drei Filme zum Thema Freundschaft für Grundschulkinder mit Hilfe eines Leitfadens inhaltsanalytisch untersucht und unter pädagogischen Aspekten betrachtet. Das Begleitmaterial zu den Filmen wird in die Analyse integriert und unter didaktischen Gesichtspunkten analysiert. Somit können die Filme in ihrer dem Thema entsprechenden pädagogischen Qualität eingeordnet werden.

Autorentext

Leena Ferogh studierte Pädagogik an der Uni Göttingen. Danach arbeitete sie am dortigen Pädagogischen Seminar in verschiedenen EU-Projekten und schreibt zur Zeit ihre Dissertation.