From Paideia to Phoenix

This work deals with an experience in community university extension courses aimed at students with socioeconomic difficulties in entering public higher education. We cover the period from 2005 to 2010, as well as similar experiences related to the theoretical-philosophical-epistemological conception focused on our social practice as educators, as teachers of these courses, and as coordinators.

Autorentext

Historien et titulaire d'un master en éducation environnementale du programme de troisième cycle en éducation environnementale PPGEA de l'Université fédérale de Rio Grande (FURG). Il travaille principalement sur les thèmes suivants : histoire environnementale, enseignement de l'histoire et enseignement-apprentissage. Il possède une expérience dans les projets d'extension destinés à l'accès à l'enseignement technique et supérieur.